ANA RODRÍGUEZ | A CORUÑA
-¿Sufre o sufrirá la investigación en la Universidad de A Coruña las consecuencias de los recortes presupuestarios de la Xunta en educación?
-Nosotros hemos hecho un gran esfuerzo, en la elaboración de los presupuestos de este año, precisamente para que el presupuesto de investigación no sufriera. No sufriera entre comillas, porque ha significado que no baja, cuando lo que debería es precisamente subir. Todavía no estamos a un nivel que pueda considerarse idóneo, óptimo. No ha bajado el presupuesto en absoluto y en lo que ha sido becas se ha tendido a subir un poco, pero queda congelado.
-Pero esta congelación, según el vicerrector económico, ha de ser temporal.
-Con estos presupuestos podemos aguantar un año, pero no se podría mantener más. Porque claro, aquí hay una parte que no está, que serían las inversiones, por ejemplo, en edificios del parque tecnológico o los que están en marcha y que van a necesitar equipamientos, y para otros edificios que queremos en el parque y que no hay. Había conversaciones para una serie de centros, pero está todo parado.
-¿La investigación no avanza más porque en España no da réditos políticos?
-Yo lo que creo es que el I+D+i no tiene un beneficio inmediato y a veces falta una visión a largo plazo o incluso sólo a medio plazo. El diagnóstico está hecho, está claro que hay que cambiar de modelo productivo. Pero luego no se hace. Pero no lo hace nadie, no lo hace el Gobierno central y no lo hace el Gobierno autonómico. No digo que las carreteras no sean necesarias, pero hay otras cosas y alguien tiene que establecer unas prioridades. Entiendo que estamos en un momento muy difícil, pero hay que darse cuenta de que el resto del mundo sigue. Estar parado es quedarse atrás.
-¿Cómo situaría a la UDC en el mapa investigador?
-Por los estudios externos de los que disponemos está en la posición que le corresponde para su tamaño. La idea siempre es mejorar.
-¿Por qué camino?
-Creo que la investigación en los últimos años ha mejorado bastante en infraestructuras y en equipamientos. Quizás un diagnóstico de mejora sean los recursos humanos. No se puede contratar sólo en relación con las necesidades docentes, sino que hay que tener en cuenta la capacidad investigadora y tiene que haber personal técnico especializado
-Tras cinco años investigando, se han quedado en la calle muchos beneficiados de la Parga Pondal...
-Fallaron muchas cosas. En el escenario de hace dos años las perspectivas podrían haber sido mejores, porque se habrían creado una serie de centros de investigación, muchos de ellos asociados a las universidades, que habrían permitido crear otro tipo de plazas. En el momento en el que la única plaza que puede crear la universidad es una plaza de profesor, porque la universidad no puede crear otro tipo de plazas, tienes el problema de que, si no hay docencia, no puedes crear la plaza. Ahí hubo un grave problema.
01:25
