Formación Profesional en directo Dorlies Radike-thiel: "Los universitarios son más flexibles, pero la FP es esencial en un país"

Observar cómo se diseña y elabora un vestido, el funcionamiento de un motor, las técnicas para modelar una escultura, la restauración de una pieza arqueológica, cómo se construye un ordenador, la elaboración de un plato de alta cocina, los secretos de la carpintería o el uso de un desfibrilador. Estas son solo algunas de las opciones que ofrece la Mostra do Ensino 2012 que se celebra desde ayer y hasta el próximo sábado en A Coruña. El objetivo de este certamen, organizado por la Consellería de Educación, es dar a conocer las diferentes posibilidades educativas para que los alumnos decidan si su futuro pasa por un ciclo formativo o una carrera universitaria. "Queremos que quienes tienen que tomar una decisión que condicionará su futuro, lo hagan con toda la información en sus manos", señalaba ayer el conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, durante la inauguración. Para ello, nada mejor que conocer en primera persona las actividades que realizan alumnos de FP de toda Galicia e incluso participar de algunas de ellas.

De los 51 stands que componen la Mostra -en la que participan unos 2.000 profesores-, la mayoría forman parte del área de talleres u obradoiros. Un recinto en el que los apuntes y la pizarra se sustituyen por máquinas de coser, ambulancias, tornos alfareros, cocinas e incluso una pista de deporte. Centros de toda Galicia demuestran cómo será el día a día de quienes opten por su profesión. Hay para todos los gustos. Los técnicos de emergencia demostraban ayer cómo se realiza una reanimación cardiovascular mientras los alumnos de hostelería preparaban un menú -que después podrían degustar los asistentes- y los estudiantes del ciclo de imagen personal no daban abasto con la cantidad de alumnos que hacían cola junto a su stand para alisarse el pelo, hacerse la manicura o practicarse un tratamiento facial en un momento.

Pero la parte práctica se combina también con un congreso en el que expertos a nivel nacional e internacional hablan sobre el futuro del sistema educativo. La jornada inaugural se centró en la FP mientras que hoy las charlas girarán en torno a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, mañana sobre los idiomas y el sábado sobre la función de las familias en la formación. Además, todos los asistentes -se prevén unos 15.000 hasta el sábado- recibirán información sobre los ciclos o carreras que les interese. Cuatro días para conocer también otros programas del sistema educativo gallego como las secciones bilingües o el proyecto Abalar.

Defensora del modelo dual de FP que Alemania aplica desde hace décadas -en el que el alumno compagina sus estudios con prácticas en una empresa desde el primer día-, la encargada de Educación y Juventud de Berlín, Dorlies Radike-Thiel, explicó ayer las claves del sistema educativo alemán en la Mostra do Ensino.

-¿Qué ventajas tiene el modelo dual de FP?

-Tiene muchas. Permite encajar mejor la oferta educativa con la demanda laboral porque las empresas forman en función de lo que exige el mercado. Si hacen falta 100 electricistas se forma a electricistas y no carniceros, por ejemplo. Además, facilita la inserción laboral porque la empresa hace años que lleva observando al joven y ya sabe cómo trabaja.

-¿Ningún aspecto negativo?

-Sí, no todas las empresas están en condiciones de formar y especializar a los jóvenes y, a veces, los gremios son un poco separatistas y se niegan a formar a un joven sobre varias disciplinas, prefieren que aprendan solo una especialidad, algo inviable en nuevas profesiones como técnico en energías renovables, donde hay que saber de varias disciplinas.

-¿Todas las especialidades de FP quedan en manos de las empresas?

-No, hay especialidades como los idiomas o el comercio internacional en la que se recibe la formación solo en escuelas.

-Entonces, ¿tiene más futuro una FP que una carrera?

-Creo que la FP es esencial para los países ya que no se puede vivir sin ciertos profesionales, pero reconozco que los universitarios son más ágiles a la hora de buscar una salida laboral, se reconvierten mejor en otra profesión.

-Durante años, hubo más universitarios que alumnos de FP. ¿Explica esto que la tasa de paro juvenil española sea del 50%, frente al 8% alemán?

-Puede ser, la cooperación entre la parte práctica de los alumnos de FP y los conocimientos más detallados de una materia de los universitarios es lo que ha hecho fuerte a Alemania.

-¿Aplicar el modelo dual en España reduciría el desempleo?

-Sería muy bueno aplicarlo.

-Supongo que no sería sencillo...

-No, ya que se necesita la inversión de las empresas que deben costear la formación y pagar un sueldo al aprendiz, algo que el primer año no les será rentable, pero sí los siguientes. Hay que invertir en años de vacas gordas.