El 73% de alumnos de Secundaria admite tener dificultades para entender las matemáticas, y el 46% considera que los contenidos de esta materia en Primaria no se adaptaban a los problemas del día a día. Así lo revela el estudio El desafío de las vocaciones STEM, elaborado por DigitalES y presentado con la ministra en funciones del ramo, Isabel Celaá, y que busca respuestas a por qué los alumnos descartan las materias y carreras técnicas.

El 40% de los estudiantes españoles de ESO, Bachillerato y FP aseguran que no escogerían una carrera universitaria de la rama de Ingeniería y Arquitectura por la dificultad que entraña su estudio.