Un estudio elaborado por el grupo de investigación Optimización das Linguaxes Múltiples de la Universidade de Santiago de Compostela (USC) ha detectado "dificultades serias en lectura y escritura" en aquellos alumnos que alcanzan el segundo ciclo de Primaria, además de advertir de que "es fundamental" recuperar dicha competencia en este periodo "por la dificultad para enmendarlo con posterioridad", señaló uno de los responsables del proyecto, el profesor Andrés Suárez Yáñez.
El investigador alerta de que los afectados son "demasiados" y "cada vez es más difícil ayudarles", por lo que "primero" hay que detectar aquellos que presentan mayores problemas "y después ayudarles con programas adecuados e individualizados". "La pauta general en las dos lenguas es la misma. El denominador común que hemos constatado es que nuestra hipótesis de partida de que demasiados chicos que comienzan 2º con dificultades serias en lectura y escritura, se confirma".
